有关六年级年的作文4篇
在学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的六年级年的作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
六年级年的作文 篇1
我的故乡在北和镇英灵村，那里是一个景色迷人，物产丰富的地方。
小时候，妈妈说：“那里有果蔗黑乎乎的，如果你咬一口，那就像蜜一样甜。”说得我口水直流，恨不得马上回家走一趟。妈妈说：“等秋天到了，才回去。”
于是，我盼呀盼，终于盼到这天了，妈妈就带我回去。那里并不像妈妈说的那么美丽，植物稀少，那里的房屋矮小，道路不平，弯弯曲曲。我从妈妈的自行车上跳下来正想去，爷爷一听就为难了，说：“果蔗还没丰收，你回来得太早了”……我可不管这一套，又哭又闹的，爷爷只有叹气哄我。
从这以后，我就也没有回故乡，只有新年才怀着不高兴的心情回家一趟。一路上我还想着以前的样子，可不久出现在我眼前的景象大变了样。
昔日的弯弯曲曲的道路变成了水泥路。路上，交通汽车在奔驰。过去矮小的房屋不见了，只见耸立着一座座新楼房，一条清澈的小溪从村边流过。
爷爷笑哈哈地告诉我，“如今村里富了，想什么就有什么；果蔗比往年丰产了，去年回来没吃到实在亏了你。”
我跟堂弟堂妹一大群，嘻嘻哈哈上山去。叔叔大声说：“请你们上山看吧。”我们来到山上，看到那些美丽的景色，简直不敢相信自己的眼睛，金黄的稻谷，远远望去，就像铺上了一条金色的大毯；玉米高高地耸立在山坡上，它好像自豪地说：“小朋友，你们好，你看我长得多高呀，祝你们身体健康，心想事成，我一定会为人们而牺牲自己。”果树蔗林一排排，一行行整整齐齐，覆盖村边，绿荫荫的树冠生机盎然，不时有一两颗花瓣儿从树中飘落下来，让人心中感到亲切、舒服。你看那边还有……真是让人眼花缭乱，心旷神怡。
我爱故乡美丽的景色，我永远忘不了故乡的一草一木。
六年级年的作文 篇2
生活在欣欣向荣的今天，你是否还记得，那些中国曾经的惨痛，那原本宁静的家园忽然有一天被声声的惨叫划破，从此蔚蓝的天际被染上了红墨，天地间似乎只剩下一片血红，那么刺眼，那么揪心……
无论是八国联军肆意的掠夺，还是南京残忍的屠杀，浮现在我眼前的依然是一片刺眼的红纱，耳边似乎还萦绕着声声揪心的惨叫。我们的国家如同一叶浮萍，在风雨中摇摆着，似乎下一秒将被风浪吞没。然是谁为那风雨中飘摇的浮萍撑起了一片天地？是那中华民族不屈的灵魂，是一个个中华儿女用弱小的身躯撑起了一片天地，用满腔的热血阻挡了风雨。
有人说，木棉花是由无数英雄的鲜血浸染而成的，而木棉树则是英雄们的化身，那样的傲骨铮铮，那样的顶天立地，故而木棉花也叫英雄花，木棉树也叫英雄树。花开，无需叶的陪衬，就那样静静地迎着朝阳，相互簇拥着绽放独特的美丽。阳光下那火红的身影，倔强地仰着脸，无声的诉说着它的永不屈服。
一个人走在校园的小道上，抬头仰望那挺拔的身躯，点点的阳光透过花隙错落斑驳地坠落一地，火红的花身在微风中轻轻舞动。俯身拾起一朵不知何时遗落的花瓣，凑到跟前轻轻一嗅，没有预想中扑鼻的香，却有着一种难以言喻的清雅，勾人心弦，夺人心魄。耳边忽然回响起一阵旋律，却又似来自遥远的天际“雨蒙蒙，雾蒙蒙，盼望花开却花落，等候等候我在等候，莫让我痴痴地空等候……”
木棉花开，春天已近……
六年级年的作文 篇3
人生漫漫，生命中总有一些过客，也有那么几个人，在你的记忆中挥之不去……
开学了，同学们像小鸟出巢一般涌进学校，沉寂了一个暑假的校园突然间热闹起来。我随着人流来到自己刚分的新班级。很幸运，还是那些熟悉的面孔。一个长假过去了，我们似乎又长大了。静静地坐在位子上，同学们正热火朝天的聊着假期发生的趣事。望着窗外，我想：我们的新老师会是什么样。严厉的，温和的，男老师，女老师……
这时，教室门口走来一个人。随着他的到来，刚刚还叽叽喳喳的教室安静了。我们的新老师是个男的，他个子不高，长得也不是很出众。但随着一段时间的了解，你会发现他的很多优点。很以往的老师一样，他先做自我介绍，老师的声音略显深沉，却又带着丝丝柔和，像一缕春风，滋润我们的心。这个老师的确是我们所想象的，很温和。
他是我们的语文老师，他的课堂总是很有趣，不枯燥，不沉闷。即使是在那个令人昏昏欲睡的春季，身上的瞌睡虫也被她风趣的语言给打跑了。偶尔，我的同学们也调皮一下。他也不生气，却故作凶狠，压低声音训斥我们。听着这奇怪的声音，不禁大笑起来。他只好无奈的说：“罢了罢了，下次不要这样了。”
老师写的字特别漂亮，洋洋洒洒，十分飘逸。我们问过他，他说是从小练的，一块模板，一遍又一遍的练。令我们都好敬佩，有一段时间，我甚至模仿他的字体，却怎么也不像。后来也便放弃了。但是有一次，他在我的书法作业上留言：好字是练出来的。耳边仿佛响起老师的`声音。
我喜欢写作文，但不喜欢给别人看。我总觉得自己写得不够好。能看到我作文的，只有老师。又一次，老师在班级上朗读优秀作文。其中就有我的一本，当读到我的作文时，我的心砰砰跳，很紧张。我的作文在老师口中读出来，像春风一般，拂过我们的心。
毕业几年了，我的记忆中时常浮现出那个矮矮的身影，和那滋润我心田的声音……
六年级年的作文 篇4
走进景成，仿佛走进了七彩的世界。
花坛像一个偌大的调色盘，金黄、粉红、暗紫、墨绿，四种色彩流动着，流进树丛间，流进草丛中。这些被染了色的精灵们，有的在风中摇曳，有的朝气蓬勃，有的朴素又稳重。好像孩子在作画，一会儿一抹一大片，宛如宽阔的江面流过，给人以大气的感觉，是那绿油油的树林；一会儿轻快地挥洒，到处都是欢快的、彩色的小点，是那一簇一簇的花。我常在这彩色中穿梭，操场上、教学楼，都是不大一样的风格。
走廊上，同学们的作品各式各样，应接不暇。端庄秀丽的正楷，张扬洒脱的行书，一幅幅书法作品映入眼帘，黑白相间之中洋溢着书墨的滋味。素描中细腻的笔锋，一看便知道是学了很久的，我这种初学者是无法较量的。什么水墨画，什么彩铅画，遐想连篇，彩虹色里总有一丝想象，我总是站在这些画的面前，看画的有趣之处，不断地联想，从想象中感受色彩。不管是用蜡笔涂的，还是用笔墨染的，所有颜色汇聚成一条河，一条彩色的小河，流进我的眼睛，流进我的心胸。这些画，代表着不一样的同学，不知道看见它们，能不能想起昔日的朋友哩？
大大小小，随着年龄的增长，从新绿幻化成墨绿，同学们从一年级的孩子，渐渐长大。五年光阴，许多瓜葛纠纷，许多趣闻逸事，生活总是五彩的，将我们引导向更远的世界。五年岁月，昔日与朋友间的误会，自己曾经的年幼无知，为童年画上了几抹色彩。景成是同学之间的缘分，是我们与老师的缘分。
记忆的彩虹桥，确实像彩虹糖一般有滋有味，我的七彩记忆。
